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표준화 교육에서 복잡성 교육으로 : 지식, 학습, 교수의 진화사
표준화 교육에서 복잡성 교육으로 : 지식, 학습, 교수의 진화사
Davis, Brent | 교육과학사 | 2021
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한국 교육과정 개정의 성찰 : 2015 교육과정 개정의 역학과 새로운 지향의 탐색
한국 교육과정 개정의 성찰 : 2015 교육과정 개정의 역학과 새로운 지향의 탐색
조영달 | 교육과학사 | 2020
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(미래교육 핵심 역량 강화를 위한) 학생활동 참여중심 수업 코칭 전략
(미래교육 핵심 역량 강화를 위한) 학생활동 참여중심 수업 코칭 전략
신재한 | 교육과학사 | 2020
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교육학의 재건 = Reconstruction of research on education
교육학의 재건 = Reconstruction of research on education
장상호 | 교육과학사 | 2020
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학교 혁신 다르게 보기 : 오류와 대안
학교 혁신 다르게 보기 : 오류와 대안
서근원 | 교육과학사 | 2020
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4차 산업혁명과 대학의 교육혁신
4차 산업혁명과 대학의 교육혁신
한정석 | 교육과학사 | 2021
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(제4차 산업혁명시대의) 대학교육
(제4차 산업혁명시대의) 대학교육
이민경 | 교육과학사 | 2021
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대교수학
대교수학
Comenius, Johann Amos | 교육과학사 | 2007
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19
(유아교육을 위한) 교육방법 및 교육공학
(유아교육을 위한) 교육방법 및 교육공학
김영숙 | 교육과학사 | 2021
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(증거기반 실제를 통한) 정서행동장애학생교육
(증거기반 실제를 통한) 정서행동장애학생교육
Yell, Mitchell L. | 교육과학사 | 2017
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